? ? 為期一個月的“雙師實訓”在學員和帶教老師們的依依惜別聲中圓滿結(jié)束。

結(jié)業(yè)儀式集體照

這個項目是護理和照護分會與國家開放大學光華國際教育聯(lián)合會一起舉辦的。根據(jù)國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神，我們搭建了產(chǎn)教融合平臺，將來自全國十幾個省市高職院校護理專業(yè)23名教師，引入分會下屬四家養(yǎng)老機構(gòu)以及北京協(xié)和醫(yī)院進行為期四周的實踐實訓，讓多年只在講臺授課缺乏臨床實踐經(jīng)驗和實操機會的老師再次回到第一線，重溫臨床課程。同時還讓老師們第一次走進不同的養(yǎng)老機構(gòu)，體驗老年護理、養(yǎng)老照護的實際應(yīng)用，了解照護從業(yè)人員的工作性質(zhì)和意義。

北京協(xié)和醫(yī)院護理部吳欣娟主任非常支持雙師項目，她認為讓學校老師重返臨床是非常必要的，護理是實操性非常強的學科，教師必須實時了解最新的護理技術(shù)和操作應(yīng)用，才能培養(yǎng)出臨床所需要的護理人才。吳主任還親自參加了雙師實訓開學典禮，組建了陣容強大的大內(nèi)科、大外科、老年科護理帶教團隊，并由護理部老師布置開學典禮的會場，安排學員實習中的方方面面。

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北京協(xié)和醫(yī)院護理部吳欣娟主任

分會的王倩秘書長親自編寫雙師實訓課程表，既為學員安排了醫(yī)院實訓課程，也安排了在養(yǎng)老機構(gòu)的考察機會。她充分考慮到分會下屬會員單位的需求，積極為會員單位提供更多更好的展示空間。特意安排每周一天分別到：玖久緣夕陽茶座、寸草春暉望京養(yǎng)老機構(gòu)、向融養(yǎng)老機構(gòu)、首厚養(yǎng)老社區(qū)進行考察、實踐，使學員們能近距離接觸不同需求的老人，了解養(yǎng)老行業(yè)的現(xiàn)狀。

郭桂芳主任在開學典禮上諄諄教誨學員們，珍惜在協(xié)和醫(yī)院和養(yǎng)老機構(gòu)的實訓機會，不僅學知識學技能，更要學意識和理念，為教育好下一代護理人才做出貢獻。

護理和照護分會 郭桂芳主委

通過一個月的實訓實踐，23名學員收獲滿滿，在他們每天的日志中都有驚喜、有收獲。

在協(xié)和醫(yī)院實習期間，老師們以學員的身份跟隨帶教老師到臨床一線實習，深刻地領(lǐng)悟到“協(xié)和精神”所代表的意義，白城醫(yī)學高等專科學校的張勝碩老師在實習日志中寫到：以人為本，將人文關(guān)懷理念體現(xiàn)在護理操作中。協(xié)和醫(yī)院的全體醫(yī)務(wù)工作者都有這樣一個信念，把患者當親人，以患者的角度換位思考，盡量滿足患者的需求。對于每一位入院患者，從接診到入院，都有護士耐心的指導，幫著患者熟悉環(huán)境、就餐安排等生活細節(jié)。手術(shù)前護士耐心地進行術(shù)前準備，為了減少患者術(shù)前緊張焦慮，科里有專門的護士負責心理咨詢方面，患者能想到的，護士都會提前做到，真正將人文關(guān)懷體現(xiàn)在護理工作的方方面面。

協(xié)和醫(yī)院先進的護理理念也給學員們留下了深刻的印象：踐行將護士還給病房。協(xié)和醫(yī)院要求護士在執(zhí)行完常規(guī)操作后，都要在病房與患者進行溝通交流，旨在減輕患者焦慮、恐懼、孤獨的心理，建立良好的護患關(guān)系。同時通過溝通交流，能及時發(fā)現(xiàn)一些平時沒有注意到的細節(jié)，或是遺漏的問診內(nèi)容。通過這種良好的護患溝通，能避免很多誤會和矛盾，也為提高護理質(zhì)量提供了重要依據(jù)。

最重要的是協(xié)和醫(yī)院醫(yī)護人員們沒有驕傲自滿，反而是從不停下探索醫(yī)學前沿知識的腳步。神經(jīng)外科每周二中午，都要進行科室學習，由專人負責講課。每周四的中午要進行全院學習，不斷地把前沿科技信息分享給大家。每位醫(yī)護工作人員都可以利用閑暇時間到醫(yī)院圖書館或者登錄醫(yī)院網(wǎng)站，隨時隨地地充實自我。這種不斷學習，不斷進取的理念，讓學員們覺得每天工作都有變化，每天都有新知識。

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學員們上網(wǎng)進行課程線上學習

在協(xié)和醫(yī)院實習期間還重點安排了兩天重癥病房的實習內(nèi)容，受到學員們的強烈歡迎。ICU/CCU/MICU集中了不少目前國際上先進的高精尖端醫(yī)療儀器和醫(yī)療技術(shù)，使學員們在開闊眼界的同時也深深意識到臨床教學和臨床實踐的嚴重脫軌。實時更新專業(yè)教學內(nèi)容，適應(yīng)當前行業(yè)發(fā)展的需要是刻不容緩的工作。

河南醫(yī)學高等專科學校的劉琳老師在日志中寫到：今天的培訓收獲，一是了解了快速康復理念在CCU中的應(yīng)用，這與書本上對心臟介入手術(shù)后患者的護理有很大的不同，隨著治療方法的改進，護理理念的更新，很多書本知識已經(jīng)遠遠滯后于現(xiàn)實臨床工作，有的甚至是錯誤的，這對于學生的學習會產(chǎn)生很大負面影響，導致學生在實習時不能很快的適應(yīng)實際工作，所以學校教師應(yīng)該時刻掌握臨床最新發(fā)展動態(tài)，保證所教知識與時俱進。二是老師向我們展示了給病人做術(shù)后宣教的用具，非常的形象，有助于病人理解疾病的發(fā)生，手術(shù)原理和治療方法，值得我們借鑒，多種宣教形式的應(yīng)用既有利于學生學習知識也有利于日后工作中護患溝通的開展。

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學員們在ICU病房學習重癥護理

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學員們在MICU病房學習先進設(shè)備的臨床應(yīng)用

在養(yǎng)老機構(gòu)的四天考察，學員們更是收獲頗豐，以前只能在書本和報紙上了解養(yǎng)老院的情況，這次終于看到了養(yǎng)老機構(gòu)的運營模式。分會精選的四家養(yǎng)老機構(gòu)代表了目前北京地區(qū)的幾種養(yǎng)老模式，適應(yīng)不同的人群階層。學員們最大的感受就是以前飄在空中的概念現(xiàn)在終于落到實際應(yīng)用上了，終于看到并了解了養(yǎng)老機構(gòu)在當前環(huán)境下的運營模式和人才專業(yè)需求，終于找到了學校輸出專業(yè)人才和企業(yè)吸收專業(yè)人才的接口，對市場需求有了更加理性的認識，對設(shè)置老年護理與照護課程有了信心和依據(jù)。

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學員們參觀養(yǎng)老機構(gòu)?

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學員們參觀社區(qū)建國70周年紀念展留影

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學員們和老人們互動交流

結(jié)業(yè)儀式上，我們安排了學員們自我發(fā)言，除了總結(jié)自己在這一個月的收獲、感受和感謝之余，學員們也向我們反饋了一些建議。她們希望雙師項目長期舉行，對臨床科室的選擇和時間上提出了建議。

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學員們在結(jié)業(yè)儀式上發(fā)言?

今后我們會根據(jù)學員的需求不斷完善課程設(shè)置，邀請更多的醫(yī)院和養(yǎng)老機構(gòu)參與該項目中，擴大區(qū)域范圍，更好地建設(shè)“雙師型”骨干教師培訓體系，為我國老年護理和照護事業(yè)的長足發(fā)展不斷輸出更多更優(yōu)秀的師資人才。